«Kontrapunkte» ist ein mehrsprachiges open-peer-reviewed Journal im Blogformat mit dem Anliegen, die Diskussion über musikdidaktische Fragen im gruppenbezogenen Kontext zu befördern. Damit soll die Vielfalt der Positionen innerhalb dieser Diskussion sicht- und hörbar gemacht und gewürdigt werden. Das Journal vereint musikdidaktische Beiträge sowohl aus dem Berufsfeld (z. B. Unterrichtskonzepte und -methoden, aktuelle Themen zum Lehren und Lernen von Musik, Haltungen von Lehrenden und Lernenden) als auch aus der Wissenschaft (empirischer, theoretischer und kritischer Art).